TTB工業智造(zào) | 工業互聯網需破解人(rén)才難題

 前不久(jiǔ)，中國工(gōng)業互聯網研究(jiū)院與福建(jiàn)省廈門市(shì)、晉江市等地有(yǒu)關部(bù)門簽署合作協(xié)議，啟動建設(shè)工業互聯網數字(zì)人才培養基地，加速推(tuī)進工業互聯網人才培養，為産業發展提供有力支撐(chēng)。

  當前，數字經濟正在成為引領經濟複蘇、加快轉型升級的重要力量，新技術、新業态、新模式對人(rén)才特别是一線産業工人的數(shù)字素養和(hé)技能提出更高要求，由(yóu)産業數字化轉型帶(dài)來的工業互聯網(wǎng)領域人(rén)才需求持續提升。

  “按照目前人(rén)才培養模式計算(suàn)，到2025年工業互聯網核心産業人才缺口數(shù)量将達到(dào)254萬(wàn)人左右(yòu)。”中國工業互聯網研究院總工(gōng)程師王寶友分析，一方面，工業互聯網不僅涉及研發設計、生産管控、運營管理等業務流程，也包括設備檢測、故(gù)障維修等現場環節，部分從業人員仍處于經(jīng)驗積累階段，難以适應行業發展需(xū)求；另一方(fāng)面，工業(yè)互聯網人才要能(néng)将信息技術與運營技術融(róng)合使用，現有人才隊伍技能相對單一，企業往往需要(yào)同時雇用信息技術與運營技(jì)術人員，用人成本較高。

  對此，王寶友建議，要深化工業互聯網産教融合，建設工業互聯網公共實訓基地和高技能人才培(péi)養基地，将教育教(jiāo)學與學生實際崗(gǎng)位、工作場景結(jié)合起來，培育更多适應新一代(dài)制造業需求的高素質創新實踐(jiàn)人才。同(tóng)時，院校應以多種形(xíng)式參與企(qǐ)業内設(shè)培訓機構建設，讓學生(shēng)在項(xiàng)目中快(kuài)速成長。

  “作為(wéi)連接産業和職業院校之(zhī)間的橋梁，工業互聯網數字人才培養基地将開展推動院校專業建設、師資培訓、就業對(duì)接等工作，培養高(gāo)層次研究型、應用型工業互聯網專業人才，大力推進一體(tǐ)化職業教育(yù)發展。”中國工業(yè)互聯網研究院(yuàn)培訓中心(xīn)負責人孫楚(chǔ)原介紹(shào)。

  工業互聯網人才供需難題還體現在結構性失衡上。“在工業互聯網領域，經營管理人(rén)才素質較高(gāo)，專(zhuān)業技術人員規模保持穩(wěn)定，但一線産業(yè)工(gōng)人、技能藍領需求大于(yú)供給(gěi)，未來需要大量從事基礎運維和服務的技能型人才支(zhī)撐産業發展。”王寶友說。他建議，針對科技前沿和産業需求，通(tōng)過企業内訓、院校培養等方式(shì)，培養一批工業互(hù)聯網科(kē)技領(lǐng)軍人才、工程技(jì)術(shù)人員和創新團隊，不斷優化工業互聯網專業技術人(rén)才結構。

  當前，工業互(hù)聯網相關人才(cái)評價機制尚未建立，嚴重(zhòng)影響人(rén)才選(xuǎn)用及發展通道的建立(lì)。王寶友認為，應充分發(fā)揮政府(fǔ)、市場、專業組織(zhī)等多元評價主體的作(zuò)用，構建充滿活力的人才評價管理(lǐ)和運行機制；研究細化人才分類評價标準，分類建立科學合理、各有側重的人才評價标準(zhǔn)，為各類型(xíng)人(rén)才打通發展通(tōng)道。

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